生命科學(xué)與工程學(xué)院認真貫徹落實學(xué)校關(guān)于本科教育教學(xué)審核評估診斷性評估整改工作部署要求，緊緊圍繞本科教育教學(xué)審核評估整改工作，按照《西北民族大學(xué)關(guān)于開展本科教育教學(xué)審核評估“教育教學(xué)大練兵”活動實施方案》和《生命科學(xué)與工程學(xué)院本科教育教學(xué)審核評估診斷性評估整改工作實施方案》，全員積極投身“教育教學(xué)大練兵”活動，切實提升教師教育教學(xué)水平，提高本科課堂教學(xué)質(zhì)量，以實際行動推進本科教育教學(xué)審核評估診斷性評估整改工作。    

黨政負責人擔任起第一責任人職責，親自抓、親自管、親自督，主持召開本科教育教學(xué)審核評估診斷性評估整改工作會議、學(xué)習(xí)了《西北民族大學(xué)關(guān)于開展本科教育教學(xué)審核評估“教育教學(xué)大練兵”活動實施方案》和《關(guān)于教學(xué)單位做好本科教育教學(xué)審核評估診斷性評估整改暨暑期評建工作的通知》，同時對在暑期開展本科“教育教學(xué)大練兵”活動進行了詳細安排。

學(xué)院各專業(yè)明確分工，強化任務(wù)落實和質(zhì)量意識，各位教師嚴格按照《生命科學(xué)與工程學(xué)院教學(xué)資料規(guī)范管理要求》自查教學(xué)材料。各專業(yè)安排專人對教學(xué)大綱、教學(xué)日志、教案、試卷、實驗報告、畢業(yè)論文進行再次檢查，盯緊每一位老師，盯住每一門課程，促進整改落實到位。學(xué)院成立以基層教學(xué)組織負責人、專業(yè)負責人、骨干教師、教學(xué)管理辦公室主任等為主要成員的教學(xué)資料復(fù)查工作小組，對教師自查、專業(yè)檢查情況進行再次核查。各位教師嚴格按照學(xué)院教學(xué)材料整理規(guī)范要求執(zhí)行，教學(xué)資料較以往更加規(guī)范，能看到持續(xù)改進的地方。

學(xué)院選派課程示范教學(xué)名師和獲得優(yōu)秀課程思政案例課程的教師，開展課程思政專題培訓(xùn)，做到課程全覆蓋、授課教師全覆蓋，確保每門課程中融入課程思政元素，形成課程思政教學(xué)案例。

為落實OBE教育理念，融入課程思政，推動信息化與課程教學(xué)深度融合，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院各專業(yè)組織教師開展“說課、聽課、磨課”等教研活動，確保教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)前沿性和時代性，確保課程設(shè)計增加研究性、創(chuàng)新性和綜合性內(nèi)容。此次活動的開展不僅是一次教學(xué)內(nèi)容的分享，更是教師之間教學(xué)方法與理念的深度交流，教師客觀點評并提出合理性建設(shè)意見和建議，對提高教師教育教學(xué)能力，推動本科教育教學(xué)審核評估工作具有重要意義。

學(xué)院組織骨干教師參加《轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念背景下教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展與A1賦能教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計與實踐》《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下構(gòu)建師生相長的課程思政生態(tài)社區(qū)》《基于BOPPPS的“金課”教學(xué)設(shè)計》和《AI引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新—人工智能技術(shù)在教學(xué)資源制作中的應(yīng)用與實踐》等方面的培訓(xùn)，教師數(shù)智賦能教學(xué)理念與思路更加清晰，數(shù)字素養(yǎng)使用技巧得到提升，增強了教師數(shù)智賦能教學(xué)設(shè)計與實踐能力。

各專業(yè)組織教師研討，圍繞OBE理念，對培養(yǎng)方案“培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系”的對應(yīng)關(guān)系再進行梳理，進一步完善培養(yǎng)方案，明確課程與畢業(yè)要求指標點的支撐關(guān)系，開展教學(xué)大綱和教案修改完善工作。

根據(jù)《西北民族大學(xué)新時代體育工作實施方案（試行）》和《西北民族大學(xué)新時代美育工作實施方案（試行）》和西北民族大學(xué)新時代勞動教育實施方案（試行）》的要求，結(jié)合學(xué)院實際，完善形成了學(xué)院體育、美育和勞動教育實施方案，并建立了體育、美育和勞動教育實踐任務(wù)清單，進一步促進體育、美育和勞動教育實施,全面提高勞動教育、體育和美育育人成效。

聚焦“雙師型”教師隊伍建設(shè)短板，以提升教師隊伍的整體素質(zhì)和實踐教學(xué)能力為重點，堅持多渠道“開源”，擴充“雙師型”教師數(shù)量，增強學(xué)院“雙師型”教師儲備量，進一步優(yōu)化學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)，建立適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的“雙師型”教師隊伍，結(jié)合學(xué)院實際，制定了學(xué)院“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和“雙師型”教師隊伍建設(shè)實施細則，推進學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。暑期利用畢業(yè)實習(xí)和三下鄉(xiāng)活動前往國瑞生物科技有限公司、北京科興生物制品有限公司、蘇州聚微生物科技有限公司、江蘇銅山牧原農(nóng)牧有限公司、甘肅華羚實業(yè)集團等企業(yè)開展了實習(xí)實踐活動。