一、學(xué)位點概況
學(xué)校2012年獲批甘肅省重點培育學(xué)科，2018年建成甘肅省重點學(xué)科。2021年獲批教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，在學(xué)科教學(xué)（語文、英語、生物）、現(xiàn)代教育技術(shù)、科學(xué)與技術(shù)教育、心理健康教育、職業(yè)技術(shù)教育（數(shù)字媒體設(shè)計）等領(lǐng)域招生。
學(xué)位點堅持立德樹人初心、牢記為黨育人為國育才使命，堅持為教育強國戰(zhàn)略服務(wù)，貫徹《教育部關(guān)于做好全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》和全國教指委《全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》等文件精神，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，立足學(xué)科教育高水平、教師教育高質(zhì)量（“雙高”），培養(yǎng)基礎(chǔ)教育學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校高素質(zhì)、復(fù)合型、職業(yè)型專任教師。
學(xué)位點有教育技術(shù)學(xué)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、甘肅省一流本科專業(yè)、甘肅省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)；有國家級民族語言文化與教育虛擬仿真實驗教學(xué)中心、國家級物理演示與工程訓(xùn)練科普教育基地、教育學(xué)田野調(diào)研基地、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地等研究與實踐平臺。
二、專業(yè)領(lǐng)域
（一）現(xiàn)代教育技術(shù)
1.簡介
本專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理念，具有較高的信息技術(shù)素養(yǎng)、較好的信息技術(shù)與課程整合能力，具有一定研究能力的應(yīng)用型中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師和從事數(shù)字化校園建設(shè)人才。本專業(yè)領(lǐng)域研究生應(yīng)具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；能在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，運用所學(xué)的理論和方法、現(xiàn)代信息技術(shù)解決教育教學(xué)中的實際問題；能夠理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作；熟悉基礎(chǔ)教育課程改革政策，掌握基礎(chǔ)教育課程改革理念、內(nèi)容和方法；具有較強的信息技術(shù)教學(xué)研究能力，能比較熟練地閱讀本學(xué)科的外文資料。
2.復(fù)試科目名稱及相關(guān)要求
（1）復(fù)試科目：信息技術(shù)教育應(yīng)用
（2）同等學(xué)力加試科目:教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合
（二）科學(xué)與技術(shù)教育
1.簡介
本專業(yè)領(lǐng)域旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)教育理念、知識與技能，能承擔(dān)中小學(xué)《科學(xué)》和《信息科技》等相關(guān)課程教學(xué)工作的專任教師，以及能承擔(dān)科技館、博物館等非正式學(xué)習(xí)環(huán)境中的科學(xué)與技術(shù)教育和普及工作的專業(yè)人才。在本專業(yè)領(lǐng)域，研究生重點研究“本土化STEM課程開發(fā)”、“中小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展”、“非正式環(huán)境中的科學(xué)學(xué)習(xí)”等方向中的關(guān)鍵問題與突出問題。本專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊浞纸柚鐣嚓P(guān)企業(yè)力量，為研究生提供相關(guān)技能的培訓(xùn)與實踐機會。通過本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐，研究生最終將具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)，了解科學(xué)與技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢，掌握當(dāng)前主流的研究方法和工具，具有較強的科學(xué)與技術(shù)教育理論功底和解決實際問題的能力。
2.復(fù)試科目名稱及相關(guān)要求
（1）復(fù)試科目：科學(xué)教育理論與方法
（2）同等學(xué)力加試科目: 科學(xué)教育概論、科學(xué)課程與教學(xué)論
（三）心理健康教育
1.簡介
本專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)掌握心理健康教育基本理論，具備運用相關(guān)知識解決青少年心理健康問題的能力，并且能夠勝任心理健康教育學(xué)科及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、研究、培訓(xùn)、管理等工作的專門人才。該專業(yè)研究生應(yīng)該具有較高的學(xué)識修養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)，能夠運用所學(xué)理論進行青少年的行為和學(xué)習(xí)問題的診斷、治療，開展青少年心理教育、心理評估、職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢等工作；能夠了解心理健康領(lǐng)域的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢，具有一定的創(chuàng)新意識；能夠掌握文獻檢索方法，熟練進行中英文閱讀，并能結(jié)合學(xué)科前沿領(lǐng)域和學(xué)生心理發(fā)展實際開展科學(xué)研究。
2.復(fù)試科目名稱及相關(guān)要求
（1）復(fù)試科目：心理咨詢與治療
（2）同等學(xué)力加試科目:發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)
（四）職業(yè)技術(shù)教育（數(shù)字媒體設(shè)計）
1.簡介
本專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)熟悉國內(nèi)外數(shù)字媒體相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，具有深厚的基礎(chǔ)理論、扎實的專業(yè)技術(shù)，較強的實踐導(dǎo)向課程開發(fā)和設(shè)計能力及一定研究能力的應(yīng)用型中等職業(yè)學(xué)校（包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校）專業(yè)教師，數(shù)字化文化遺產(chǎn)教育資源開發(fā)人員，以及虛擬信息仿真系統(tǒng)的運行、管理與維護人員。該專業(yè)研究生應(yīng)該掌握數(shù)字媒體設(shè)計的基本理論、基本知識，掌握主流數(shù)字媒體設(shè)計方法和工具，了解相關(guān)行業(yè)企業(yè)工作流程、崗位職責(zé)、行業(yè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)等，具有一定的創(chuàng)新意識。
2.復(fù)試科目名稱及相關(guān)要求
（1）復(fù)試科目：虛擬現(xiàn)實理論與應(yīng)用
（2）同等學(xué)力加試科目:三維圖形設(shè)計、交互界面設(shè)計
