為進(jìn)一步提高學(xué)校民族預(yù)科學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）的培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校民族預(yù)科教育（以下簡稱預(yù)科）和本科教育的有機融合、有效銜接，根據(jù)《西北民族大學(xué)辦好新時代民族預(yù)科教育實施方案》等文件制定本培養(yǎng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹、落實黨的二十大精神，把握高等教育發(fā)展的新定位、新部署、新要求、新任務(wù)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面落實立德樹人根本任務(wù)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為著力點，堅持育人為本、質(zhì)量為重、改革為要，構(gòu)建“五育并舉”“三全育人”的高質(zhì)量預(yù)科教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
堅持把鑄牢中華民族共同體意識作為立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求貫穿預(yù)科教育教學(xué)全過程，加強思想政治教育，強化預(yù)科課程基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)習(xí)，改進(jìn)體育、美育和勞動教育，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展，為本科教育培養(yǎng)合格的少數(shù)民族大學(xué)生。
三、結(jié)業(yè)要求
結(jié)業(yè)要求是對預(yù)科學(xué)生結(jié)業(yè)時應(yīng)該養(yǎng)成的思想道德素養(yǎng)和掌握的知識、能力的具體描述，包括思想道德素養(yǎng)要求、知識要求和能力要求。
（一）思想道德素養(yǎng)要求
1.愛黨愛國愛社會主義愛人民愛集體，立志聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走，積極向黨組織靠攏，珍視國家榮譽，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的志向；
2.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；
3.樹立馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀；
4.樹立對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同；
5.堅定中國特色社會主義理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀；
6.牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，鑄牢中華民族共同體意識；
7.具備公民法治意識，尊法、學(xué)法、用法、守法；
8.具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、審美情趣、社會責(zé)任感與公共參與素養(yǎng)；
9.能夠理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；
10.尊重他人，理解他人，誠信待人，公平待人；
11.樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，保持對學(xué)習(xí)的興趣，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的認(rèn)知品質(zhì)；
12.樹立正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)；
13.具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
（二）知識要求
1.了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和立場觀點方法；
2.理解中華民族、中華民族共同體、中華民族共同體意識的準(zhǔn)確內(nèi)涵和時代特征；
3.掌握國家通用語言文字的基本知識及運用規(guī)律，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，理解與借鑒不同民族與地區(qū)文化、中外文化；
4.獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和未來發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)及物理、化學(xué)等的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗；
5.掌握計算機基礎(chǔ)知識、應(yīng)用知識，學(xué)會一門計算機編程語言；
6.了解藝術(shù)語言，理解藝術(shù)塑造與表達(dá)形式，了解與尊重藝術(shù)的多樣性；
7.了解學(xué)校相關(guān)本科專業(yè)內(nèi)涵特點、專業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等，明確個人專業(yè)選擇和未來職業(yè)方向；
8.掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）能力要求
1.發(fā)展在具體語言情境中正確有效使用國家通用語言文字進(jìn)行表達(dá)的能力，具備在生活、學(xué)習(xí)中運用國家通用語言交際的能力；
2.在英語語言理解能力、表達(dá)能力、翻譯能力、寫作能力和語言使用策略等方面達(dá)到基礎(chǔ)階段初級學(xué)習(xí)者和使用者三級水平至提高階段中級學(xué)習(xí)者和使用者四級水平；
3.具備從科學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，分析和解決問題的能力，并能判斷解決方案的短期目標(biāo)能否支持長遠(yuǎn)目標(biāo)的達(dá)成；
4.獲得邏輯思維、辯證思維和批判思維的發(fā)展與提升；
5.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；
6.具備計算機基本操作能力、基礎(chǔ)程序設(shè)計能力、辦公軟件應(yīng)用能力；
7.能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息和新知識，持續(xù)提高自己的能力；
8.具備善于對話協(xié)商、溝通交流、表達(dá)訴求和團隊合作的能力；
9.具備個人成長發(fā)展需要的勞動能力，形成良好的勞動習(xí)慣。
四、學(xué)制
學(xué)制一年。
五、課程設(shè)置
（一）必修課
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、中華民族共同體概論、大學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、計算機文化基礎(chǔ)、形勢與政策。
（二）選修課
物理、化學(xué)、寫作與溝通、藝術(shù)導(dǎo)論、中華文化導(dǎo)論、本科學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
六、綜合實踐教學(xué)
綜合實踐教學(xué)挖掘第二課堂的思政教育元素，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，著重訓(xùn)練學(xué)生綜合運用科學(xué)知識認(rèn)識、分析和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
綜合實踐教學(xué)內(nèi)容與活動方式：思想引領(lǐng)、團學(xué)活動、安全教育、校園文化、考察探究、社會實踐、設(shè)計制作、志愿服務(wù)、勞動教育等。
學(xué)院組織制定各類實踐教學(xué)計劃，明確活動目的、活動內(nèi)容、實施機構(gòu)、參與人員、組織方式、基本要求、評價標(biāo)準(zhǔn)。教師和管理人員要直接參與指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐教學(xué)活動。
七、學(xué)生預(yù)科期間修讀課程成績和學(xué)分在本科階段的認(rèn)定
為激發(fā)學(xué)生在預(yù)科期間學(xué)習(xí)的積極性與主動性，統(tǒng)籌學(xué)校預(yù)科和本科階段的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在預(yù)科期間提前選修本科階段通識課程和基礎(chǔ)課程，所得學(xué)分成績學(xué)生可選擇在本科階段認(rèn)定。
預(yù)科學(xué)生可提前選修的本階段課程和教學(xué)環(huán)節(jié)有：
（一）本科通識教育課程《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》《中華民族共同體概論》《中華文化導(dǎo)論》《計算機文化基礎(chǔ)》，結(jié)業(yè)時課程總評成績在60分以上，其成績和學(xué)分學(xué)生可選擇在本科階段按正考總評成績予以認(rèn)定；
（二）學(xué)生依據(jù)本人轉(zhuǎn)本科專業(yè)和本科成績認(rèn)定要求選修《高等數(shù)學(xué)Ⅰ》《微積分》等課程，所選本科數(shù)學(xué)類課程采用線下跟班方式修讀，成績合格者，其成績和學(xué)分學(xué)生可選擇在本科階段予以認(rèn)定，其預(yù)科《數(shù)學(xué)》采用線上方式修讀并參與考試。
（三）學(xué)生通過全國大學(xué)英語四、六級考試可申請免修或認(rèn)定預(yù)科英語課和本科大學(xué)英語課。其中，通過全國大學(xué)英語四級考試的按正考總評成績90分進(jìn)行認(rèn)定和記載；通過全國大學(xué)英語六級考試的按正考總評成績100分進(jìn)行認(rèn)定和記載。
（四）學(xué)生通過全國計算機等級考試一級的學(xué)生可申請免修或認(rèn)定第一層次計算機公共課程，按正考總評成績90分進(jìn)行認(rèn)定和記載；通過全國計算機等級考試二級或以上等級的學(xué)生，可申請免修或認(rèn)定第一、第二層次計算機公共課程，其中通過全國計算機等級考試二級的，按正考總評成績95分進(jìn)行認(rèn)定和記載；通過全國計算機等級考試三級或四級的，按正考總評成績100分進(jìn)行認(rèn)定和記載。
（五）學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等獲得的證書可認(rèn)定為本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分。
八、教學(xué)計劃進(jìn)程安排（附表）
