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新聞傳播學(xué)院開(kāi)展促學(xué)風(fēng)系列活動(dòng)——“考研英語(yǔ)”指導(dǎo)講座

作者：張朝燏? 編輯：杜馨瑞審簽: 趙新梅發(fā)布時(shí)間：2024-10-22 訪問(wèn)量：

為進(jìn)一步幫助學(xué)生高效規(guī)劃和準(zhǔn)備考研，明確大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)在考研中的重要作用，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心與應(yīng)試能力，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。10月20日晚，新聞傳播學(xué)院特邀英語(yǔ)指導(dǎo)老師在榆中校區(qū)致真樓102教室舉辦了“考研英語(yǔ)”指導(dǎo)講座。

指導(dǎo)老師分別從四六級(jí)與考研英語(yǔ)的關(guān)系、英語(yǔ)題型分布、作文與閱讀的應(yīng)試技巧等方面入手。重點(diǎn)闡述了長(zhǎng)難句分析在作文與閱讀中的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)多年四六級(jí)真題的研究以及自身教育實(shí)踐，辯證分析了掌握詞匯多少的利弊，總結(jié)并講解了主觀題中“詞匯不要太升級(jí)，句型一定要轉(zhuǎn)移”的方法策略，以及在客觀題中運(yùn)用從“底層邏輯”上升到“頂層設(shè)計(jì)”的思路。指導(dǎo)老師還從學(xué)生思維角度分析英語(yǔ)試題，引導(dǎo)學(xué)生巧妙運(yùn)用方法解題。

最后，指導(dǎo)老師結(jié)合未來(lái)考研競(jìng)爭(zhēng)激烈的趨勢(shì)，以自身經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地、合理規(guī)劃時(shí)間，盡早制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以自信與努力的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，最終獲得成功。

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