2018年12月，國家民委“一帶一路”國別區域研究中心——西亞東非研究中心（簡稱“國家民委西亞東非研究中心”）獲準在西北民族大學成立，依托外國語學院開展相關研究工作。國家民委西亞東非研究中心現有專職研究人員10人，兼職研究人員15人。西亞東非研究中心設有學術委員會，負責學術研究的相關工作；在榆中校區致美樓設辦公室，開展日常工作。
國家民委西亞東非研究中心擬開展西亞黎巴嫩、約旦、敘利亞、巴勒斯坦、以色列、沙特阿拉伯、科威特、卡塔爾、巴林、伊拉克、也門、阿曼、阿聯酋，及東非索馬里、吉布提、埃塞俄比亞、厄立特里亞等17國有關經濟貿易、能源安全、國際關系、社會問題領域的研究。
一、西亞東非研究中心工作和成果概述
為主動適應科技革命、產業變革和經濟社會發展要求，中國正處于百年未有之大變局，緊緊圍繞黨中央的工作布局，西亞東非研究中心突出服務國家戰略，不斷完善科研創新服務體系，推進科研改革措施，實施創新型科研路徑，走出書齋，深入基層，在中國大地上做有助于中國社會發展的學術及教育研究。
（一）聚焦鑄牢中華民族共同體意識，主動服務國家文化自信戰略建設。
西亞東非研究中心深入學習十八大以來歷次中央會議精神，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鑄牢中華民族共同體意識，落實立德樹人根本任務，開展國家需要的學術研究，積極參與學科建設和人才培養，推進現代化高水平大學建設。
鑄牢中華民族共同體意識，是牢固樹立馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，是牢固樹立國家意識、公民意識、法治意識，不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同的核心。將熱愛中華民族共同體，自覺成為中華民族共同體的忠實捍衛者、積極建設者的理念融入骨子里，書寫在學術研究之中，體現在日常行動上。中國特色哲學社會科學研究的基石就是用馬克思主義歷史唯物觀指導學術活動、學術問題，使之成為中國特色社會主義建設的有力助手；嚴防有悖于中華文化的各種主義對國家意志的侵蝕、民族文化的顛覆。
西亞東非研究中心將鑄牢中華民族共同體意識作為所有工作的基準，全方位推進鑄牢中華民族共同體意識研究與教育工作，研究工作、研究思路、研究內容都圍繞這一主線展開，使各項研究工作有章可循、有據所依。
（二）主動服務國家社會發展及地方經濟建設需求。
西亞東非研究中心聚焦主動服務國家社會發展及地方經濟建設需求建設，利用語言優勢和研究專長，開展“一帶一路”沿線西亞和東非地區的社會、經濟、文化、能源、區域安全、語言政策、人力資源、消費市場、海洋資源等領域的研究，為相關企事業單位提供較為可靠的開展業務所需的參考。
2019年10月，西亞東非研究中心研究人員受邀參加國家民委教育科技司主辦的首屆“一帶一路”與民族地區發展學術會議，做“中國與西亞東非國家的海洋產業合作研究——基于21世紀海上絲綢之路視角”的學術交流，同與會者交流學術熱點。11月，西亞東非研究中心研究人員受邀在開羅中華文化中心做學術報告，向埃及高校、新聞界相關人士介紹中國高校阿拉伯語教育及服務“一帶一路”沿線國家的主要舉措和成效。
新冠肺炎疫情肆虐之初，有些國外媒介不加甄別地針對中國做一些負面報道。西亞東非研究中心通過網絡溝通，提醒并督促在海外留學的優秀校友搜集相關素材，及時與駐地機構聯系，呈請意愿，并通過有效接觸向當地民眾說明實際情況；同時，積極聯系當地中資機構工作的校友開展相關宣傳與志愿活動，協助制作防疫手冊，加強在中資企業工作的員工做好防護措施的教育和監督工作，起到了良好的效果。盡管這些事例是通過云端實施的，則說明研究中心的實際工作緊貼國家戰略需要，向世人宣告中華文化自信建設已經深入人心及實際行動之中。
2020年6月，為浙江省義烏市相關企業提供語言文化咨詢服務，受到義烏市委、市政府的肯定，被中共義烏市委人才工作領導小組辦公室和義烏市人力資源和社會保障局聯合授予“義烏市人才工作基地”，以表示對浙江省義烏市人才建設的支持。8月，受甘肅省委宣傳部委托，西亞東非研究中心研究人員翻譯了170萬字的阿拉伯語材料，為地方社會建設提供力所能及的服務。10月，為中國漁業集團阿曼分公司招聘專業工作人員提供考核素材。
11月，與“一帶一路”網蘭州大學小語種人才培養基地商談涉及“一帶一路”地區相關語種人才建設事宜。與蘭州大學法學院商議建立涉“一帶一路”地區法律專業人才培養機制，為甘肅企業“走去出”提供幫助。
（三）將立德樹人貫穿于學術研究與人才培養全過程，努力創造良好的為黨育人、為國育才環境。
西亞東非研究中心始終將鑄牢中華民族共同體意識作為學術研究的主導思想，把立德樹人作為學術研究和人才培養的基本遵循，時刻牢記為中國做學術研究，為中國培養人的宗旨和目標。盡管開展的學術研究涉及對象是西亞東非地區，在相應學術活動中均以馬克思主義價值觀為引領，以中國特色哲學社會科學研究為行動指南，堅持“洋為中用”“古為今用”，學習“萬隆會議”提出的“和平共處五項原則”精神，了解“坦贊鐵路”修建的豐功偉績，研究執行國際維和任務的中國遠洋航船在亞丁灣索馬里海域維系地區航運安全的英雄事跡等等，都為研究工作樹立了標桿。
西亞東非研究中心研究人員在實際研究工作中不斷踐行社會主義核心價值觀，研究成果要為中國社會服務，為中國企業服務，為中國人民服務。西亞東非研究中心間接參與學校外語人才培養，利用區域國情、區域社會、對象國人文環境等形式等講座或授課，為外語專業學術提供較為真實的國別區域知識，講授市井文化，人際交往規則，說明相關國家的社會政體、與中國的關系等。甚至會通過可靠的相關人員提供一些可供觀看的反映生活場景的媒體素材，直觀性的給學習者提供如何與之交往的方式；還會通過供職海外中資企業的優秀校友提供他們在異鄉對中資企業生產經營的思考問題，供學習者思考（但未必要求提出解決的方案）。
西亞東非研究中心為外語專業學生提供一些史料翻譯素材，訓練語言應用能力；還組織學生將“讀文獻學語言”活動深入到課堂與課外，引導學生研習《習近平談治國理政》，用外文學習紅色經典，增強信念，學會與外國友人講述中國事故的基本技能，培養國家情懷，樹立參與國際治理的信心。
西亞東非研究中心研究人員指導2019級阿拉伯語專業3名本科同學參加中山大學舉辦的第二屆高校國別區域演講比賽、1名研究生參加首屆全國阿拉伯語學子學術論壇，取得良好成績的同時還學會與同行的思想交流、信息溝通。除此，還指導阿拉伯語語本科學生、英語本科學生和俄語本科學生參加第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽甘肅省分賽，第九屆全國口譯大賽西北賽區復賽、甘肅省首屆高校學生跨文化能力大賽、“國才杯”外語演講、閱讀和寫作大賽等，間接地把認真學習與扎實應用相結合的求學理念根植于學生心里，引導學生立志要成為合格的社會主義建設者和接班人。
2020年初夏，西亞東非研究中心指導阿拉伯語本科專業學生參加北京大學舉辦的“風雨同舟，守望相助，加強合作，共同抗疫”——全國高校阿拉伯語專業學生征文大賽，向世界展示中國人的文化自信。講好中國故事，傳遞中國聲音。
2021年7月，西亞東非研究中心研究人員受外國語學院黨政派遣，帶領15名學生奔赴甘南州臨潭縣參加暑期“鄉村振興青年建功”社會實踐活動。期間，帶領學生拜訪當地健在的老紅軍；參觀位于臨潭縣新城鎮的“中共中央西北局洮州會議紀念館”，學習紅色精神，感悟先輩們為了新中國美好生活浴血奮戰的革命偉業，在現實環境中接受黨史學習教育。同時，學生們還撰寫了60多篇新聞報道，宣傳鄉村振興與脫貧攻堅有效銜接的重要工作。該次社會實踐活動，學生們的身心都得到了前所未有的教育，感悟良多。
西亞東非研究中心研究人員不定時地為外語專業學生解答各種學習問題，為升學就業提供較好的咨詢服務。盡可能地利用課余時間，給年輕學子辨明學業、就業的關聯與選擇，說明學識與責任的內在關系，闡釋擔當與責任的等同重要性。采取潤物無聲的方式教學青年學生樹立良好的學業-就業、學識-責任、學問-服務的意識，守正創新，努力創造良好的為黨育人為國育人環境。
（四）營造良好的學術環境。
西亞東非研究中心在上級部門的領導下，營造良好的學術環境，開展多形式、多渠道的學術交流活動，堅持走出校園與引智到校相結合的原則，研究人員赴北京大學、北京外國語大學、中山大學等國內高校做學術交流，考察國別區域研究機構，洽談學術合作、交流；召開研究中心學術委員會成立大會暨學術研討會，邀請國內高校著名學者就國別區域研究做學術交流、交換意見。
西亞東非研究中心充分利用網絡資源，參加國內高校和科研機構舉辦的學術研討會，增加學識，拓展了思路，明晰了服務國家發展需求的基本方向。與中國社會科學院非洲研究院、浙江師范大學、浙江外國語學院、蘭州大學中亞研究所等、寧夏大學阿拉伯學院、北京語言大學中東學院等諸多研究部門建立了合作機制，共同探討學術問題、分享研究成果。
西亞東非研究中心開展推介、咨詢、座談、交流等不同形式的學術活動，鼓勵在校學生依托專業知識，學習更多有助于開闊視野、提升文化素養的知識。經常向外語及其他專業學術介紹國內高校區域國別研究的現狀與國家建設所需，尤其是服務“一帶一路”地區潛在的各種語言和技能，分析世界處在百年未有之大變局之時，中國面對各方面的考驗與積極應對，年輕一代應有的社會責任和歷史擔當，使他們通過專業學習、了解國家大政方針，養成能辨別真善美的素養，將專業學習融入學術研究之中，成為國家建設需要的有用之才。
2020年，中亞地區的阿富汗和哈薩克斯坦社會出現了一些變化，西亞東非研究中心緊盯時態發生變化，撰寫有關建設性研究報告呈報相關部門，對我們邊疆社會穩定和環境安全建設提出了一些建議。2021年，突厥國家組織在一些地區大造聲勢，根據實情研判突厥意識外溢對我國社會安全穩定的影響，呈交相關部門。
2021年，西亞東非研究中心研究人員多次赴甘南州臨潭縣、碌曲縣和臨夏州東鄉縣的相關中學開展智力輔助鄉村教育振興，為當地教育均衡發展貢獻智力幫助，撰寫《扶智立志是甘肅鄉村教育振興的基石》《鄉村紅白事鋪張浪費現代化治理的對策建議》。
二、隊伍建設情況
西亞東非研究中心現有研究人員均具有高級職稱或博士研究生學歷，涉及外語、經濟等不同學科；多人有海外學習或工作的背景，且有一定的學術研究潛質。西亞東非研究中心將不斷吸納關注中國與東非交往，西亞地區社會發展與自然環境，中國東非經濟合作、中國西亞海洋貿易合作等方面的國內外學者加入研究團隊，使研究成果能為國家建設需要提供必要的服務。
西亞東非研究中心通過橫向合作的模式開展研究隊伍建設，以問題導向進行資料搜集、數據分析、觀點溝通等形式建設潛在的研究隊伍。中國亞非學會、甘肅發展研究院、中山大學中東研究中心、寧夏大學阿拉伯研究院、國際關系學院等研究機構都有橫向研究的合作。
三、學科發展與人才培養
目前，西亞東非研究中心積極參與外語專業學生（本科和研究生）的教育教學活動，開設地區社會文化、國情概況、人文歷史等課程，推動學生國家情懷、國際視野、人文素養意識的培養工作。同時，與經濟學院、法學院、馬克思主義學院等教學單位的教師就西亞東非地區問題做相應的研究合作，為學校人才培養做力所能及的輔助工作。
西亞東非研究中心積極參與并協助外國語學院開展MTI專業碩士授權點的申報、制訂培養方案、宣傳招生等工作，擬將中華文化走出去作為學科發展與人才培養的首要任務置于常規工作之中；積極推動學校一流本科專業建設點的申報與建設，從基礎上加強人才建設的全方位參與，開展新文科實踐建設工作，利用獲準的教育部新文科實踐項目，凝聚外語專業教師和學生的智慧，突出價值引領的重點性，推動教學高質量發展，發揮研究人員的翻譯技能，使學校本科教育和學科建設更上一層樓。
四、學術交流和開放流動
西亞東非研究中心通過走出去和引進來兩條路徑開展學術活動，到國內高校參加學術活動，邀請高校國別區域研究著名學者做學術講座或做西亞東非研究學術路徑建議，使研究工作能與國家發展需求對接，與高校學術研究的同行一致。
西亞東非研究中心還不定形式地就相關議題與學校教師和學術委員會委員廣泛交流意見，謀定未來發展模式，聽取相關領域人員的意見；與國內高校和研究機構專家就國內外熱點問題做交流；為學院教師提供區域研究議題的推薦，分析研究路徑；為學校里有望深造的學生分析國家“一帶一路”建設與區域國別研究的關系、前景，引導他們將所學的知識應用到國家建設需要方面。
西亞東非研究中心研究人員通過多渠道吸納一些有學術研究潛力的學生加入相關研究活動（團隊），進行學術翻譯、田野調研、信息搜集等工作，培養學生開展學術研究的意思和具體活動。目前已經取得了不錯的成效。
五、西亞東非研究中心存在的不足
（一）進一步加強思想政治學習，增強理論學習素養。
（二）更深層次聚焦經濟社會發展需要開展相關研究。
（三）加強橫縱向交流途徑，積極開展現代技術支撐翻譯的學術研究；拓寬與中國翻譯協會及中西部翻譯共同體等行業的合作，將更多優秀傳統文化譯介給外國學界。
（四）將學術研究貫穿于學校教育教學、學生全面發展的整個環節，助力學校學科建設與人才培養。
（五）加強研究隊伍建設，吸納更多的學術骨干和學術帶頭人開展相關研究。
西亞東非研究中心
2022年6月20日
甘公網安備 62010002000216號