為貫徹落實學校教學工作例會精神，土木工程學院召開全院教職工大會，部署安排本學期的教學工作，要求任課教師務必做好課前準備工作，包括教材、教學日志、教案、講義和課件（PPT），充分利用好信息化教學手段，精心設計教學內容，組織好課堂教學，營造良好的學習氛圍，提高學生的學習興趣和自主學習能力，上好開學第一課。
學院教師在教學組織上狠下功夫，認真把握課程體系、課程目標，對教學內容、教學對象、教學資源、教學環境進行客觀分析，明確教學目標、制定科學的教學方案并且合理擬定教學進度。
索俊鋒老師在給學生們上第一節測量學課程時，通過思政案例引入課程內容，講述有關測量學人物故事的同時潤物細無聲的將有關測量學的發展及其重要性等內容融入其中，讓同學們記憶深刻。通過實例打造學生對工匠精神的理解，切實增強學生的工匠精神內驅力，增強學生主動學習的興趣。
顧皓瑋老師的土木工程結構試驗第一課則是從“是什么？為什么？怎么做？”一步步深入引入課程內容，從而使學生發揮主觀能動性，積極思考課程內容，了解本門課程的框架，懂得運用科學的研究方法進行學習，明確課程目標，從而更好的學習掌握這門課程。
土木工程學院將持續深化“以學生為中心、產出導向、持續改進”的教育理念，抓好課堂教學主戰場，在調動全體學生學習積極性的同時，時刻關注每一個學生的發展，培養學生自主學習、探究學習、合作學習的能力。
