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凝心聚力、務實篤行--------曹萬智院長談“十四五” “十三五”工作成效

             作者:王丹丹    編輯:郎文星     校審: 馬廣臨 董化琪 審簽: 董化琪      發布時間:2024-01-19    訪問量:

“十三五期間,土木工程學院在學校黨委、行政的領導下,堅持鑄牢中華民族共同體意識,全面落實立德樹人根本任務,努力提升人才培養質量,取得了一定的成績。


01

黨的建設

學院黨委堅持全面從嚴治黨,全面實現教工黨支部書記“雙帶頭人”,建有校級標桿黨支部,組織開展黨員志愿服務、脫貧攻堅及內容豐富的主題黨日等活動,將初心和使命落在實處。堅持以黨建帶團建,培養學生全面健康發展,班團主題活動、學生社團活動、校園文化活動、社會實踐活動異彩紛呈。

02

雙師型師資隊伍

十三五期間,學院引進了6名高層次人才,現有教職工55人,獲得校級青年教師成才獎2人,甘肅省青年教師成才獎1人,在職攻讀博士學位5人,川大進修4人,國內訪問學者1人、國外交流培訓1人。目前,享受國務院政府特殊津貼專家、全國優秀科技工作者、甘肅省領軍人才等國家及省部級各類人才計劃5人,具有工程背景的教職工占50%以上,國家注冊執業資格人員20人次。

03

學科專業建設

學院2019年獲準材料與化工專業建材方向研究生培養,獲批“國家民委綠色建材與建筑節能創新團隊” ;2020年與化工學院共建“材料科學與工程國家民委重點(建設)學科”,土木工程專業被批準為省級一流本科專業建設點,新增土木工程一級學科碩士學位授權點,學院初步完成了土木水利專業博士點的申報材料編制。十三五期間,學院獲批省級高等教育教學成果培育項目3項;國家級教改項目1項、校級教改項目18項、校級MOOC1門、校級規劃教材獲得立項1部,獲得3項教學成果獎,其中1項一等獎,2項二等獎;在線資源精品課獲得2個立項。

04

實踐實訓

近五年來,學院增設了BIM實驗室、水力學實驗室、道路工程實驗室,布置了永久CORS系統,組織部分師生進行了平潭跨海大橋、綜合地下管廊等設計、施工技術的訪學活動,為實踐教學創造了良好的專業實驗環境。學院獲得甘肅省新型研發機構——西北民族大學裝配式建筑與節能建材研究院(培育)、甘肅省裝配式建筑產業基地(研發類)等省級科研平臺,1個省級重點實驗室通過驗收。蘭州民大科技有限公司獲甘肅省高新技術企業復審。學院與中國建科院建研建材公司、中國冶金建筑研究院、中建二局一公司、中鐵二十三局、甘肅省建筑設計研究院、甘肅省建筑科學研究院、甘肅省交通建設集團公司等14家單位建立了長期合作關系,與甘肅海能建材公司、榆中縣自然資源局、甘肅永靖縣鹽鍋峽等6家單位合作建立了實習基地,為研究生和本科生實習、實踐教學創建了平臺。

圖片

05

學科競賽及創新創業教育

學院成功舉辦了第十一屆周培源全國大學生力學競賽(甘肅賽區)和第三屆甘肅省大學生測繪技能大賽暨全國大學生測繪技能大賽選拔塞、甘肅省第四屆大學生結構設計競賽暨第十四屆全國大學生結構設計競賽,學生全國性比賽獲獎63人次,省級38人次;學生參加國家級大學生創新創業訓練計劃16項,本科生科研創新項目13項;316名本科生參與教師科研項目,激發了學生的創新實踐能力。

06

科學研究

2016年以來,學院獲得國家自然科學基金項目3項,國家計劃項目及省部級計劃項目10項,地廳級項目10項,各類橫向項目12項,中央高校項目26項,發表各類文章130余篇;授權專利總計88項,其中發明專利11項,全部實現了轉化;編寫甘肅省地方標準、圖集及技術規程20多部;出版專著、教材12部。十三五期間,科研經費總計2900多萬元,其中縱向經費1300萬元科技成果孵化籌集社會資金3000多元萬


07

成果轉化和社會服務

10年來,在新型墻材與建筑節能、裝配式建筑部品部件領域首創材料、設備、工藝、控制、應用、檢測等系列關鍵核心技術,總計6大專利池,100多項專利,孵化出3個學科型高新企業,研發10個主導產品,近五年中試轉化經費6545.45萬元,中試產品應用到省級以上重大工程項目10多個,得到多省市住建、墻改等行政主管部門的發文推廣;成果轉化至全國多個重點企業,十年累計銷售額16.78億元。近五年,先后獲得國家住建部、科技部、教育部等全國性、省部級獎勵10多項。

“十四五”規劃

十四五期間,學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以鑄牢中華民族共同體意識、實現各民族地區共同發展為動力,聚焦民族地區工程建設需求和我國建設領域技術進步需要,把“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念貫穿到教育教學全過程,力爭在人才隊伍建設、學科專業建設、科技成果轉化等方面實現新的飛躍。堅持以應用型本科人才和專業學位研究生培養為重點,在立德樹人、質量提升、專業調整、三全育人等方面達到新的高度。經過努力,在實踐教學、社會服務、科技成果轉化等方面形成鮮明特色,為學校“雙一流”建設做出更多貢獻。



01

師資隊伍建設

高層次人才引育并舉,教學與科研實現雙贏。引進學科帶頭人、科研高端人才和雙師型人才,實現重點學科方向重點突破。鼓勵青年教師在職提高學歷層次,做到人盡其才,緩解人才短缺。營造以德為先、自由和諧、自信進取、充滿朝氣的人才成長環境,形成團隊合力,實現高質量發展。加強教師國內外、東西部交流和互派學習,實現雙循環,達到開拓眼界、互通有無、全面提高的目的。派送教師到企業、機關、工程一線實習實訓,強化教師聯系實際、服務社會、運用知識的能力。造就一支結構合理、德才兼備、開拓創新、團結協作、具有高度社會責任感和極強社會服務能力的雙師型師資隊伍,生師比滿足教學質量要求和相關標準要求。培養選拔一批博(碩)士生導師,形成結構合理的教學科研梯隊。


02

學科建設專業建設

根據民族地區和建設行業對建設工程專業人才的需求和本學院現有人才現狀及科研成果資源,結合工科教育特點和新時代質量發展要求進行學科建設和專業建設。為了保證培養質量,本科專業及其規模在現有基礎上保持基本穩定。土木工程專業(房建工程、橋梁工程、巖土與地下工程和道路工程四個方向)在省級一流專業建設基礎上,力爭建設成為國家級一流本科專業,并通過工程教育專業認證。力爭把無機非金屬材料工程(建筑材料與制品)專業建設成為國家特色專業。在材料科學與工程國家民委重點學科基礎上,建設國家級重點學科。研究生培養數量達到本科生的20%以上,在材料與化工(新型建筑材料方向)專業碩士培養基礎上,開展土木工程一級學科(土木工程材料、防災減災工程及防護工程方向)碩士生的培養。積極申報并開展土木水利專業學位(新型建筑材料、裝配式建筑等方向)博(碩)士的培養,使學院成為土木工程和建筑材料專業技術領軍人才的培養基地。


03

優化實踐教學體系

以工程教育專業認證為契機,深化教學改革,以學生為中心,以成果為導向,堅持持續改進,落實強基計劃,優化教學設計,整合教學內容,及時補充工程領域發展前沿的新技術、新材料、新工藝,拓展課程深度,強化學生工程能力的培養和綜合素養的形成。加強校企合作,建立協同育人機制,共建實習實訓基地,在產教融合、項目育人、產業育人、社會與人、實踐育人等方面探索新路,形成國家級新工科研究與實踐創新成果。積極探索線上線下混合式教學方法,打造“金課”建設,推進信息技術與教育教學深度融合。結合一體化育人環節,通過學科競賽、科研訓練、開放實驗、實訓實操等課外環節構建豐富多彩的第二課堂,將思政課程、人文素質、創新創業、社會實踐融入人才培養的各環節,培養應用型、復合型、創新型各層次專業人才。


04

加強平臺建設

促進成果轉化

在現有3個省部級科研平臺基礎上,爭取國家級科研平臺建設有所突破。積極參與國家、區域和行業創新體系建設以及產業技術創新戰略聯盟,重點推進科技成果轉化,探索產教融合新模式,推動產學研用深度合作,通過成果轉化,服務經濟社會。以我國綠色建筑和裝配式建筑的強力推行為契機,大力推廣我院開發的建筑節能與結構一體化墻體圍護體系、節能型裝配式“三板”體系和部品部件,解決我國建筑外墻保溫和裝配式建筑發展的“卡脖子”問題,保持我院新型墻體材料和裝配式建筑“三板”體系在全國的技術領先地位,最大限度地實現產業化,服務民族地區和一帶一路沿線國家建筑業的可持續發展,服務我國建設行業可持續發展。以蘭州民大土木工程科技有限公司為平臺,以甘肅省新型建材與建筑節能重點實驗室為依托,開展建筑節能及綠色建材檢測評價及社會服務工作,實現在該領域的技術領先地位,為學科發展提供實踐平臺。以道路交通、鐵路橋梁、巖土工程、建筑工程、修補工程的技術咨詢和橫向科研合作為抓手,擴大行業影響,促進行業發展,提高學生培養質量。



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