為了進一步深化學科實踐育人成效，3月15日至20日，歷史文化學院歷史學專業85名本科生赴敦煌開展專業實訓。通過莫高窟、陽關、玉門關、懸泉置、榆林窟等6處歷史文化遺址和博物館的沉浸式教學，構建起"數字呈現-遺址考察-專題解析"三維教學體系。
在莫高窟數字展示中心，穹幕影廳播映的《千年莫高》與《夢幻佛宮》兩部數字影片，全景還原敦煌石窟藝術發展脈絡。實地考察中，師生在開放洞窟中辨識北涼至元代壁畫特點，通過飛天造型演變、經變畫構圖等專題分析，感知佛教藝術本土化進程。
陽關、玉門關遺址實地教學中，師生以遺址全景為基準，結合出土簡牘解析都尉府建制，還原"五里一燧，十里一墩"的邊塞防御體系，觸摸兩千年戍邊歷史體溫。
懸泉置遺址現場，出土的2.3萬枚漢簡成為教學亮點。師生通過郵書封檢簡、過所文書簡的釋讀，復原漢代通關文牒校驗制度，該遺址被專家稱為"解鎖絲路文明的密鑰"。
在榆林窟第25窟，同學們通過吐蕃裝束供養人像與漢式建筑構件組合，直觀認知中古時期多民族交融圖景。
學院著力構建場景化教學與學術轉化相銜接的育人機制，以實地觀察作為理論深化的觸點，推動學術認知與空間體驗的深度融合。學生在遺址現場的多維感知中，歷史認知能力獲得本質性突破，特別在圖像學分析能力與空間復原思維方面形成顯著提升。教學團隊將以此次實訓經驗為藍本，重點建立現場教學與理論課堂的傳導機制，梳理現有教學案例庫，以全面接入歷史學、文物與博物館學、文物保護技術等多專業核心課程教學系統，為文史學科深化產教研融合探索有效路徑。
