為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)課程思政教學(xué)研究分中心建設(shè)，發(fā)揮“3個(gè)100”課程思政示范課程、示范課堂和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，5月7日，我院舉辦課程思政典型案例經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。學(xué)院黨委副書記李博出席會(huì)議，各專業(yè)教師參會(huì)，會(huì)議由副院長(zhǎng)馬海涯主持。

 會(huì)上，馬海涯副院長(zhǎng)首先介紹了我院近年來(lái)課程思政建設(shè)情況和成效。來(lái)自4個(gè)專業(yè)6位課程思政示范課程、示范課堂負(fù)責(zé)人分別做了交流與分享。

 金融學(xué)專業(yè)馬永騰老師進(jìn)行《中央銀行學(xué)》課程思政創(chuàng)新模式成果展示，強(qiáng)調(diào)通過(guò)課堂授課、討論展示和課外學(xué)習(xí)等多元方式的融合，推動(dòng)專業(yè)教育和思政教育同頻共振，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育和智育雙重培養(yǎng)目標(biāo)。

 保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)郭蕙蘭老師分享了《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》的課程思政設(shè)計(jì)。以機(jī)動(dòng)車輛第三責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)為例，介紹了如何將保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀聯(lián)系起來(lái)，將思政素材融入課堂教學(xué)中。

 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)劉宏霞老師介紹了《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程思政典型案例——我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得的偉大成就，將國(guó)民收入、居民消費(fèi)專業(yè)理論知識(shí)與世界觀、人生觀和價(jià)值觀結(jié)合，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成崇尚節(jié)儉、拒絕奢華的品德。

 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)賀彩銀老師分享《外貿(mào)單證實(shí)物》課程思政建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐教學(xué)中引入思政教育元素，通過(guò)開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易單證繕制比賽、風(fēng)險(xiǎn)管理方案設(shè)計(jì)比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)王超老師介紹了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》的思政課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。以馬工程教材《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》為基礎(chǔ)，收集、總結(jié)中國(guó)申辦奧運(yùn)成功、韓日世界杯等案例，深入挖掘思政元素，讓學(xué)生不僅能夠掌握經(jīng)典理論，而且能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)章輝老師分享了《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》如何將中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的地位、立場(chǎng)和中國(guó)觀點(diǎn)融入思政教育中，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與思政元素相糅合。

 會(huì)議最后，李博副書記進(jìn)行總結(jié)。指出6位老師分別從課程實(shí)際出發(fā)，探討課程思政建設(shè)的有效途徑及方法，各有特色，各有亮點(diǎn)，充分肯定了各位老師、各個(gè)專業(yè)和學(xué)院在課程思政建設(shè)中所取得的成果和付出的努力。

 通過(guò)此次課程思政典型案例經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，教師們堅(jiān)定觀念，把課程思政發(fā)自內(nèi)心當(dāng)做一件自覺(jué)的事情去做、去思考、去付出，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程的育人功能。