為推動管理學科建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展，深化研究生教育教學改革，5月27日至29日，管理學院邀請中國創(chuàng)意管理領(lǐng)域開拓者、四川大學教授、西北民族大學特聘教授楊永忠來院開展AI時代管理學科創(chuàng)新發(fā)展系列活動。學院負責人、師生代表100余人參加。

一、專業(yè)：課程講解

5月27日上午，楊教授以“你認為什么是創(chuàng)意管理？”為題，在西北新村校區(qū)為創(chuàng)意管理、工商管理專業(yè)研究生作專題講解。經(jīng)過同學們的頭腦風暴，楊永忠教授總結(jié)出：創(chuàng)意管理實質(zhì)是管理創(chuàng)意；創(chuàng)意管理是創(chuàng)意的價值、生成和商業(yè)轉(zhuǎn)化的管理；創(chuàng)意管理是看見看不見的好。同時，楊教授分享創(chuàng)意價值模型、北斗模型，以及AIGC背景下的價值共享問題：泛泛文化階層。整堂課程凸顯出楊教授扎實的教學功底、專業(yè)素養(yǎng)和親切的教風，師生互動積極、反響熱烈，是一場豐富的創(chuàng)意管理盛宴。

二、深度：座談交流

5月27日下午，楊教授在西北新村校區(qū)與學院教師代表進行專題座談。座談圍繞學科創(chuàng)新發(fā)展、高水平項目申報與高質(zhì)量學術(shù)論文發(fā)表等展開深入討論。楊教授表示，管理學科應努力做到以人工智能重塑管理學科、以學術(shù)發(fā)展重塑職業(yè)發(fā)展、以能力培養(yǎng)重塑課程建設(shè)，打破藩籬、跨越邊界，推進人才培養(yǎng)模式和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新。此外，楊教授結(jié)合自身指導博士生的具體經(jīng)驗，鼓勵教師拓展研究視野，在人工智能、NFT資產(chǎn)、RWA資產(chǎn)等新興交叉領(lǐng)域發(fā)力，推動管理學實現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

三、價值：解碼熱點

5月28日上午，楊教授在榆中校區(qū)為管理學院師生開展題為《哪吒2:商業(yè)密碼及管理啟示》的專題學術(shù)講座。楊教授表示，《哪吒2》以近150億元票房躋身全球影史前五，其成功并非偶然。基于長期研究的“銅錢模型”，他提出該片商業(yè)化的核心在于“價值認定—價值認知—價值認同—價值認購”的四階段轉(zhuǎn)化。隨著《哪吒2》商業(yè)價值的持續(xù)釋放，其管理啟示正從銀幕走向現(xiàn)實，為中國企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供文化賦能與理論支撐。

四、碰撞：拓寬視野

5月28日下午，在輕松的茶歇氛圍中，楊教授聚焦AI賦能管理學話題，與師生代表進行面對面交流對話，強調(diào)要突破純理論學習局限，通過企業(yè)行業(yè)實訓、創(chuàng)意項目實戰(zhàn)積累可遷移技能。師生圍繞AI是否會替代人類創(chuàng)意、創(chuàng)意評估該如何進行等熱點問題展開思辨，師生有準備的提問深刻而多元，楊教授的回答點睛且精彩，主客間完成了一次次心靈與思想的碰撞，激發(fā)出更多的創(chuàng)意靈感。